杀相公，不知道这篇符不符合要求，不过我记得你说没啥要求的，嘿嘿~
慢了点儿，我知道你会原谅我滴~
爱你~


捉鼠记

我要写的不是在某一个地方捉老鼠的事情，而是，我这学期第一次实验课。
早就听说，这学期的实验要接触真正的动物，上学期盛传是青蛙，这学期开学确定了消息，是小白鼠。据说要杀之解剖，我大惊，自问做不出这种事来，于是早就和舍友商量好，她上，我看着。
有同学说，今年鼠年，杀鼠不好，我哀怨，是啊，可是有什么办法，课还是要上啊。
更让我痛苦的是，上学期末我刚迷上75猫鼠，刚爱上我家可爱的锦毛鼠白玉堂，这学期就要扼杀小白鼠！这简直比杀我还要难受啊……
还听说别的班上这课有两个女生哭得不行了……
怀着万分矛盾和哀怨的心情，我来到了实验室。
老师首先告诉我们，今天不杀鼠，我们并没有缓解紧张，因为这句话的意思是，以后会杀。然后，老师给我们放了一段长达40分钟的录像片，是对实验室做动物实验的讲解。包括捉拿、注射、麻醉、处死以及做离体器官标本。那片子……我真的不想回忆，太残忍了……人家活得好好，就那样给弄死……用木棒敲击动物后脑使其瞬间致死，这个方法，已经是所有方法里最仁慈的了……
至于取其内脏做成标本等镜头，我很庆幸我赶在下午上这课，晚饭不吃还有助于减肥，可怜他们上午上课的，午饭都吃不下……
看到青蛙的片段，老师解释说，由于现在蛙太贵，所以我们没有这项了。我心里狂喊，上苍啊，让小白鼠的价格也升上去吧！
看完片子，老师告诉我们，今天的任务相对轻松，就是练习捉拿小白鼠、进行灌胃和皮下注射（生理盐水）。老师讲细节讲解完毕，便从外边搬进一箱小白鼠……|||  然后她说，每人拿一只练习……我袖手旁观的希望就这样破灭了……
舍友帮我取来一只，两只一起放在白色塑料盒里，上面用不锈钢围栏罩着。小白鼠真的好可爱啊，比录像里的看起来还要小些，通体雪白，两只眼睛貌似红色的诶……尾巴很长，有的比身体还长。舍友拿的两只都很活泼，在里面到处乱转，还不时立起身体，两只前爪攀在盒壁上，妄图逃出。
看到这么可爱的两只，我赶紧拿出手机照了几张…… （见下图）放眼一看，女生们都在照诶……当时老师出去了，估计若是在场定要抓狂……
接下来，便要练习了，第一步，是用手抓住小白鼠将它固定。说起来容易，做起来可真不是一般的难啊，小白鼠体轻灵活，窜得很快，我们又怕被它咬到，几次伸出手去，小白鼠不是胡乱跑就是猛回头，我们也只有闪电般缩回手去。
各组进度不同，情况各异，有压根不敢碰的，有抓住了又掉了的，有不小心让小白鼠逃出盒子满处追的，有被咬的有被挠的，我们班本来女生就多，这一下实验室里惊叫声此起彼伏，老师都被从外面给吵进来了，极其无奈地说，你们小点声叫唤……
我纠结了半天，终于光荣地迈出了第一步——拎着尾巴把它拿起来。小白鼠好不老实，身子悬空还敢四爪乱抓地折腾，害得我不敢拎太久。我的舍友则相当强悍，她已经单手将小白鼠抓牢，另一手要给它注射了。可是，每当针头抵在小白鼠的身上，它便乱动挣扎起来，舍友不得不停下，如此反复数次，最终还是不能驾驭，拎着尾巴松开手让其悬空……
鼓捣了一会儿之后，我和舍友发现了一件事——舍友拿的这两只貌似格外活泼好动，别人的小白鼠都还算老实，唯独我们这两只聪明灵活得很，难抓难控，我和舍友无语问苍天……
最后，我们决定两人合力来搞定一只。皮下注射颇有难度，我们先选择灌胃。她双手固定住小白鼠，我拿起灌胃针，吸了些生理盐水，深呼吸，长出气，从小白鼠口中缓缓探入进食管。老师说应该是毫无阻隔，嗯，的确很顺畅，但是，如果插进的是气管也同样顺畅。于是我不敢插太深，慢慢地推针管，将生理盐水注入。小白鼠轻轻晃了晃头，我一直高度紧张，完事了赶紧将针管取出。舍友松手，见小白鼠仍是活蹦乱跳，我们大大松了口气，还好还好，成功了，否则呛死了它罪过就大了……
皮下注射就纠结到天荒地老了，我们班只有两个强人注射成功，其余均以失败告终。
第一节实验课就这样过去了，回想起我们一个个面对着那小小的白鼠如临大敌高度戒备的情景，也感有趣。
唉，如此可爱的小白鼠，却偏偏是实验室牺牲品的命。愿每一只为了人类科学事业而献身的小白鼠，能够好好安息。









这两只，这叫个闹腾啊，汗……


老公我爱你

沙发 可爱

我以为楼主要杀了自己的相公

哈哈哈，楼上你太幽默了……

小白鼠.....怎么那么干净的

发现一篇文
全部是 这个表情

风落斑竹什么专业啊？


我怕那东西

楚楚，我学中药的，我哀怨之处就在于此，我们只是学中药，又不是中医，为什么要解剖啊……

卡卡，老师说小白鼠住的地方比我们住的都舒服，汗，估计实验室有很好的条件供它们“居住”吧，所以都很干净的~

落崖，这是因为这件事搞得我太无奈了……

晕，学中药都要解剖啊``我去年还报了中医``汗颜``太恐怖了

我还计划报生物了，天，那不是要惨死

我要斟酌一下

呵呵
落姐姐居然不知道这个号是马甲
笑个